教师资格面试-人教版小学英语词汇练习环节常用教学方法

　　听说课是小学英语最基本的课型。听说课经常会涉及到对单词、短语和句型的操练。在资格证面试试讲的过程中，很多考生不太清楚练习环节可以采用什么样的方式。接下来，华图教师结合人教版英语教材内容，就练习环节常用的词汇教学方法进行归纳分析。以期能帮助大家更好的准备教师资格证面试考试。

　　小学英语教学的核心内容是词汇和句型。通过教师的教授并结合练习，学生能够提高英语交际能力。其中，词汇包括音、义、形三个要素。词汇教学的目的就是帮助学生掌握词汇的音、义、形，并且能在交际活动中运用所学词汇进行交流。人教版教材中常见词汇练习方式如下：

　　方式一：Let’s do

　　说明：Let’s do部分是基于全身反应法(TPR)教学理念设计，把语言和动作行为联系在一起，通过肢体语言来表达语言信息，让学生领悟语言，从而达到运用语言的目的。

　　该部分内容可采用的练习形式

　　1)听录音，做动作

　　2)学生边读边做动作

　　3)教师或某个学生做动作，其他学生根据动作说。

　　4)可增加游戏的难度，教师说一个动作，学生必须做出相反的动作。

　　适用阶段：小学，尤其是小学低年级(初一初二也可适当选用)

　　训练内容：词汇的音、义以及学生的反应能力。

　　教材实例：

　　PEP 三上unit2 colors

　　人教版三年级下unit3 At the Zoo

　　方式二：Draw and ask/say

　　说明：该方式可以有多种形式。比如，可以是老师画学生猜，学生画其他同学猜词。也可以是小组活动，画图让其他成员猜或者画图并向其他同学描述。画图的方式比较适用于小学阶段在学习具体物品词汇时的练习。如学习动物、文具、玩具、水果或者询问方位等等。主要训练词汇的音和义。

　　教师课堂用语：

　　T: Boys and girls, now I’m going to draw a picture. I’m not a good drawer, but I want to see if you know what I’m drawing. Are you ready? If you know, raise your hand. Don’t say it, just raise your hand. OK?

　　教材实例：

　　五年级上册Unit6 In a Nature Park